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教育部:普通高中学校不炒作高考状元和升学率

   2022-01-14 15:11:34    


 教育部:普通高中学校不炒作高考状元和升学率 不炒作高考状元和升学率 严禁高三上学期结束前结课备考

1月10日,教育部发布《普通高中学校办学质量评价指南》(简称“指南”),并同步出台评价指标,提出严控考试次数,不公布考试成绩和排名;严禁高三上学期结束前结课备考;严禁法定节假日、寒暑假集中补课或变相补课。

根据《指南》,高中阶段教育要加快建立以发展素质教育为导向的普通高中学校办学质量评价体系,着力克服“唯分数、唯升学”倾向,引导学生注重提高自身综合素质,扭转重知识、轻素质的倾向。

严禁高三上学期结束前结课备考

具体评价指标上,评价内容主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等5个方面,共18项关键指标和48个考查要点。

课程教学方面,要规范教学实施,严禁高三上学期结束前结课备考;严格依据课程标准设计作业和命制试题,统筹调控作业量和作业时间;严控考试次数,不公布考试成绩和排名;合理安排学生在校作息时间,充分保障学生睡眠和自主学习活动时间;严禁法定节假日、寒暑假集中补课或变相补课。

完善选课走班运行机制,制订选课走班指南,积极开发选课排课信息系统。高一年级起根据学校选修课程开展选课走班,高二年级起根据学生选考科目开展选课走班。

优化教学方式,积极开展劳动教育和综合实践活动,劳动课程平均每周不少于1课时,设立学年劳动周,统筹利用校内外资源。

学校要指导学生根据国家发展需要和自身兴趣特长选择选考科目,不得违背学生个人志愿组织要求学生普遍选考特定科目,坚决避免功利化选科选考。

不炒作高考“状元”和升学率

学校管理方面,要规范招生办学行为。正确处理考试升学与发展素质教育的关系,将高考升学率作为全面实施素质教育的客观结果之一,不给年级、班级、教师下达升学指标,不将升学率与教师评优评先及职称晋升挂钩,不公布、不宣传、不炒作高考“状元”和升学率。

学生发展方面,要求促进学生德智体美劳全面发展。坚持参加体育运动,校内每天锻炼至少1小时,积极开展校外锻炼活动。掌握1—3项体育运动技能,并掌握1—2项艺术技能。

此外,促进学生积极参与社会考察、研学实践、志愿服务和公益活动;在农业生产、工业体验、商业和服务业实践中,主动体验职业角色;有一定的职业生涯规划意识和能力。
 
标签: 高考
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